理想及使命
愿景
人文教育中心旨在推动博雅教育的公共目标.
任务
与教师合作, 工作人员, 以及校园以外的社区, 我们共同创造社区参与的学习体验，将学生培养成积极参与的公民，将他们的文科教育投资于公共利益.
核心定义
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社区参与: 共同努力投资于共同利益, 为校园内外社区的生活质量和共享的民主未来做出贡献.
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社区参与学习(CEL):同时公平地促进学生学习和满足社区需要的教育.
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社区参与研究: 将追求知识投资于公共利益的研究. 由受问题或从业者影响的学者和社区共同创建, 这项研究的目的是产生可操作的知识-导致期望的社会变革.
核心价值观
公民身份
我们努力培养解决集体问题、实现集体愿景的共同责任感, 认识到我们对彼此的未来都有利害关系.
实体
我们力求将学生的知识和社区参与经验根植于社区, 环境, 以及我们所处的环境.
只是
我们承诺在我们的工作中采取体现多样性的公平和包容的做法, 我们渴望建立民主社会.
共同创造的
我们采用一种共同创造的政治方法，与受我们工作问题影响的社区建立伙伴关系——分享声音, 权力, 决策, 每个阶段都有意义.
关系
我们建立和加强社区，以建立植根于信任框架的关系为中心, 真实性, 和诚实.
集体的影响
我们认为，不同利益相关者的集体行动是最可持续的, 民主, 以及有效的参与形式.
基于资产的
我们相信校园/社区伙伴关系中的所有利益相关者都能带来资产和优势，以实现共同的目标, 我们尊重知识, 技术, 以及学术界内外的观点.
有意的
我们培养有见识的人, 有目的的社区参与，所有人都了解他们行为的假设和后果
整体
我们把学生作为一个整体来影响他们的智力, 个人, 道德发展, 培养终身承诺和行动
报告问题 -
最后更新: 09/23/2022